当専修では，主に3つの特色ある取り組みが行われています。

1.「訪問活動」と「ふりかえり会」

　1年次は秋期より必修，2年次以降は通年で自由参加の，訪問活動を行います。この活動では，静岡市内の小学校に継続的に訪問し，授業を観察したり子どもたちと遊んだりします。1年次から学校現場に入って学ぶことができるのは，当専修ならではの活動です。
　また，活動後は大学へ戻り，学生同士でふりかえり会を行います。活動中に起こったことや特定のテーマについてディスカッションをし，学びを深めます。こうした理論と実践の往還も，当専修における特色の一つです。
　　　

 

2. 学生主体による学校支援

　学生主体による学校支援の一環として，夏休みには，静岡市の中山間地域にある水見色小学校へ訪問し，「水実まつり」(水見色×実践) を開催しています。学生は，3年生のリーダーを中心に，企画段階から当日の運営まで，計画・準備を行います。このイベントは，10年以上続いており，子どもたちも学生も1年に1日だけのお祭りを楽しみます。
　　　
　この他にも，井宮北小学校の竜太まつりや富士見小学校のこどもまつりなど，市内小学校のお祭り・イベントを支援しています。

 

3.「ゼミ活動」

　3年次からは，各研究室に配属され，ゼミ活動を行います。
　例えば，藤井基貴研究室では，2011年3月の東日本大震災をきっかけに，防災教育への取組がスタートしました。災害時における葛藤場面（ジレンマ）に焦点をあてた授業では，①防災の知識を知ること，②じっくりと考えること，③話し合いを通じて最善の判断を吟味すること，といった学習過程を大切にしています。同授業は「防災道徳」授業と名付けられて，さまざまな場所で紹介・実施されています。これらの取り組みは，2015年度から3年連続で「1.17防災未来賞（ぼうさい甲子園）」の「ぼうさい大賞」を受賞しました。
　　　　
　藤井研究室では，こうした防災教育に加え，道徳教育やスポーツ倫理に関する研究も行われています。詳細は，藤井研究室HPへ。

　また，塩田真吾研究室では，産学官連携によるプロジェクトのもと，小中学生に向けた情報モラル教育を推進しています。同研究室は，LINE株式会社と共同で開発したネットコミュニケーションについての授業パッケージを，静岡市教育委員会と共同し，市内の小中学校にて実施しています。
　　　　
　詳細は，静岡市教育委員会HPへ。
　塩田研究室は，こうした取り組みに加え，情報セキュリティやプログラミング教育，キャリア教育などを専門として研究しています。

当専修では，教育学部全体で行われる「教育実習」や「介護等体験」に加えて，
これらの特色ある活動を通して，教育や学校，子どもに関する学びを得ることができます。